Учитесь и размножайтесь!

В Общественной палате предложили вернуть восьми- и десятиклассное образование в школы вместо нынешних 9 и 11 классов. В этом есть смысл, но в погоне за рождаемостью чиновники могут потерять важный воспитательный момент. Ведь школа у нас — это не только про знания.

С такой инициативой выступил председатель комиссии Общественной палаты по демографии, защите семьи, детей и традиционных семейных ценностей Сергей Рыбальченко. Он инженер по образованию, но темой демографии занимается уже 20 лет. Возглавляет свой Институт научно-общественной экспертизы, который пишет исследования по вопросам демографии. Кое-что в вопросе смыслит. Идея сократить на год школьную пору именно оттуда.

Сделав паузу на шуточки коллег про «учиться четыре класса», «только грамоту выучить и устный счет» и «рожать в восьмом классе», надо отметить, что предложение вернуться к десятилетнему школьному образованию не такое уж и бредовое.

Во-первых, можно вспомнить, что люди с 10 классами в школе запускали в космос ракеты, строили АЭС и атомные подводные лодки, ставили балеты, перегораживали Ангару и прокладывали БАМ. И да, они же заряжали воду от Чумака, верили в МММ и профукали самую большую в мире страну. Но вряд ли тут не хватило года образования — так что, согласитесь, 10 лет или 11 — по большому счету, неважно.

Восемь классов или десять — это не за счет сокращения алгебры, физики или литературы в старших классах, разумеется, а за счет «лишнего» четвертого класса в начальной школе. Сергей Рыбальченко об этом прямо говорит для непонятливых шутников и приводит пример успешных экспериментов на этот счет. Тут уже нам, сторонникам этой идеи, стоит вспомнить мемы про то, как люди в своей жизни используют знания о дециметре, который насаждают в «началке», а потом забывают, как сон.

О том, что главная задача начальной школы — дать возможность родителям уйти с чистой совестью на работу к девяти, не знает только большой оптимист и фанат российской системы образования. Конечно, пока ребенок там под присмотром учителя и воспитателя группы продленного дня ждет родителей с работы, он выучивается каллиграфии, некоторым основам математики, расширяет границы известного ему мира и осваивает еще несколько действительно полезных в жизни знаний и навыков.

Можно ли это сделать за три года? Можно. Тем более во многих школах, особенно в крупных городах, дети в первый класс приходят уже с умением читать, писать и худо-бедно складывать и вычитать. Многие смогут назвать столицу России и своего региона. С какой стороны растет мох на дереве и как рисовать розу ветров — не знают, но дурное дело нехитрое. Все успеем за три года. Успели бы и за два, но что тогда потом с этими балбесами делать?

Труднее со средней и старшей школой. Пока что их сокращать никто не предлагает, а зря. Уже зашли разговоры о том, чтобы сделать факультативами физкультуру, ИЗО и музыку. По крайней мере, отменить по ним оценки, оставить только зачет/незачет. В конце концов, у нас полно спортивных, художественных и музыкальных школ. Кому надо — без дополнительного профильного образования не останется. Кому не надо — баба с возу.

Итак, в пятом-шестом классах это уже минус семь урочных часов в неделю — это без ОБЖ (теперь можно его называть ОБЗР — основы безопасности и защиты родины) и ОДНКНР (которое Основы духовно-нравственной культуры народов России). Семь часов в неделю — это четверть всего учебного времени в пятом и одна пятая — в шестом-седьмом классах. С восьмого по десятый все сложнее, доля «факультативных» уроков — уже 15%, половина из которых — физкультура.

Совсем все сложно в одиннадцатом. Но что-то придумать можно. Отправляем физруков организовывать веселые старты и турниры по доморощенной лапте во дворах после школы, ставим вопрос ребром насчет ОБЖ и этих чудных черчения и вероятности и статистики. И вот у нас уже экономится до 20% времени по всему школьному курсу. Вместо 34 необходимых для изучения всех запланированных предметов потребуется только 27,2. Шесть освободившихся недель на 11 лет — 66 недель, которые — что? Правильно — почти два свободных года. Оставим, впрочем, один на то, чтобы снять нагрузку в семь уроков и по возможности субботы — надо же ребятам как-то отдыхать.

То есть, не потеряв ни байта полезной информации в школе, мы легко сокращаем полный школьный курс с 11 до 10 классов, а неполный — с 9 до 8.

Но тут надо вспомнить, что вообще-то школы у нас в стране — это не только учеба. Они имеют и совершенно конкретные прикладные задачи. Обратили внимание, что мы никак не упомянули еженедельные разговоры о важном по понедельникам и не предложили их сокращать? Это потому, что мы четко осознаем государственные задачи, возлагаемые на хрупкие плечи учителей. Если заиграться в игру «упрости жизнь детям», можно договориться до бог знает чего. А по нынешним временам такое делать, мягко говоря, не стоит. Давайте держать себя в руках.

Итак, у нас в руках богатство в виде двух сэкономленных лет жизни наших детей. Что с ними делать?

Разумеется, отпускать во взрослую жизнь 16-летних оболтусов не стоит — даже если они сдадут ЕГЭ и поступят в институт. Тем более опасно посылать 14-летних в ПТУ. Чему они там научатся, мы знаем, давайте пока без этого обойдемся. Надеяться, что, получив образование и хорошую работу на год-два раньше, они начнут обзаводиться от этого детьми, особо не приходится. Опять начнется нытье про жилье, ипотеку, низкие доходы и что еще они там обычно говорят.

Выход есть! Раз они у нас освобождаются раньше, а в армию им еще нельзя (есть мнение, что с юридической точки зрения присяга несовершеннолетних недействительна, а брать ее с родителей, как разрешение на обработку персональных данных, как-то неудобно), тогда отправляем их на год в патриотический лагерь.

Поскольку это не армия, никаких особых требований по здоровью там не требуется, а значит, откосить по зрению и плоскостопию не получится. Разве что по беременности — но это отдельно можно обсудить. Все же помнят аракчеевские деревни и детей-кантонистов? Это, конечно, были перегибы, но если подходить к вопросу с государственной точки зрения, можно как-то это все придумать, чтобы и государству хорошо было, и детям.

Все, что происходит в патриотическом лагере, должно оставаться в патриотическом лагере. Включая детей-кантонистов все обиды, недопонимания и разочарования. Нет такого слова «не хочу», есть слово «надо». Как раз в роли воспитателей в таких лагерях идеально подойдут ветераны всех войн. Зачем им устраиваться на работу учителями ОБЖ и встречаться с балбесами по разу в неделю, если можно получить их нежные души на целый год? А каким зарядом патриотизма можно насытить 15-летних детей в течение года в лагерных условиях — не мне вам рассказывать. Там и рисовать можно со спокойной душой целый год вместо ИЗО, и песни актуальные — хоть русский рэп про СВО, и на турничке вместо физры. И все на свежем воздухе, со здоровым питанием, вдали от маминой юбки и папиного блата.

На выходе получатся довольно толковые выпускники лагерей. Там уже хочешь контракт подписывай, хочешь в вуз иди, хочешь в курьеры — к чему душа больше лежит. Главное, что стимулов повышать рождаемость точно прибавится за этот год, и чего от тебя хочет государство, станет вполне понятно.