В рейтинг промышленных колледжей России вошли 11 учебных заведений Петербурга

Онлайн-журнал об энергетике «Энергия+» опубликовал рейтинг промышленных колледжей России — 2026. В него вошли 244 учебных заведения из 60 регионов, в том числе 11 петербургских. Авторы оценивали, насколько колледжи и техникумы помогают выпускникам начать профессиональную карьеру в промышленности.

Все учебные заведения распределили по трем группам: «золотая» объединила первые 25 учебных заведений, «серебряная» — занявшие места с 26-го по 100-е, «бронзовая» — со 101-го по 244-е. Лучший результат среди петербургских участников показал Петровский колледж: он получил 7,82 балла, занял 14-е место и стал единственным представителем города в «золотой» группе.

В «серебряную» группу вошли шесть петербургских колледжей: Санкт-Петербургский техникум железнодорожного транспорта ПГУПС, Академия промышленных технологий, Автомеханический и Охтинский колледжи, Колледж автоматизации производства и Академия машиностроения имени Ж. Я. Котина. В «бронзовой» оказались колледж Санкт-Петербургского государственного морского технического университета, Институт среднего профессионального образования СПбПУ, Центр среднего профессионального образования Технологического института и Колледж бизнеса и технологий СПбГЭУ.

Первое место в общероссийском рейтинге занял Муравленковский многопрофильный колледж в Ямало-Ненецком автономном округе — 8,59 балла. Вторым стал Строительно-энергетический колледж имени П. Мачнева в Самаре с 8,55 балла, третьим — Ишимбайский нефтяной колледж в Башкирии с 8,49 балла. Пятерку лидеров замкнули Октябрьский нефтяной колледж имени С. И. Кувыкина и Тольяттинский химико-технологический колледж.

Наибольший вес при оценке получили связи с промышленными предприятиями. Составители изучали, участвуют ли работодатели в разработке образовательных программ, предоставляют ли студентам практику и стажировки, помогают ли повышать квалификацию преподавателей. Учитывались и заявленные учебными заведениями возможности приоритетного или гарантированного трудоустройства.

Еще два критерия — доступность образования и перспективы выпускников на рынке труда. В первом случае авторы сравнивали количество бюджетных и платных мест, стоимость очного и заочного обучения. Во втором опирались на общероссийский рейтинг «Работа России», учитывающий трудоустройство выпускников и их доходы. Все сведения собирали из открытых источников, доступных абитуриентам: официальных сайтов, отчетов о самообследовании и материалов о сотрудничестве с предприятиями.

Методику и анализ подготовило независимое исследовательское агентство Spektr. Исследование планируют проводить ежегодно, чтобы отслеживать изменения в системе среднего профессионального образования и ее связях с промышленностью.