«Нагрузка у нас хорошая». Каких учителей ищут школы Петербурга к сентябрю и сколько им готовы платить

В петербургских школах не хватает учителей, а зарплаты в некоторых вакансиях доходят до 120 тысяч рублей — «Фонтанка» разбиралась, кого сейчас готовы нанимать и почему кадровый дефицит сохраняется.

Школы Петербурга обновили вакансии перед началом учебного года. Учреждения по-прежнему чаще всего ищут учителей начальных классов и преподавателей математики.

С начала августа работодатели в Петербурге открыли почти тысячу вакансий для педагогов, сообщили «Фонтанке» в пресс-службе hh.ru по СЗФО. Речь идет как о государственных, так и о частных организациях. Чаще всего школы ищут учителей математики, начальных классов, труда и информатики.

Так в 594-й школе Московского района готовы принять на работу педагога начальных классов без опыта работы. Зарплату обещают от 54 900 до 78 100 рублей.

В этой же школе открыта вакансия учителя математики. Зарплатная вилка указана от 90 до 120 тысяч рублей. В учреждении надеются найти «талантливого педагога, который будет помогать достигать успехов в учебе и в подготовке к ЕГЭ».

В 106-й школе Приморского района учителю начальных классов готовы платить до 100 тысяч рублей. В самом учреждении потенциальному кандидату напомнили, что зарплата складывается из нескольких составляющих, в том числе учитывается стаж, уровень образования и нагрузка. «Нагрузка — это внеурочная деятельность, группа продленного дня. Нагрузка у нас хорошая на учителя младших классов», — добавили там.

В 195-й школе Красногвардейского района учителю информатики предлагают зарплату от 100 тысяч рублей. Молодому специалисту без опыта, преподающему историю, в 329-м лицее Невского района готовы платить от 60 тысяч рублей.

Для сравнения: средняя зарплата в Петербурге, по данным Петростата, в мае 2026 года составляла 128,7 тысячи рублей. Прожиточный минимум для трудоспособного населения в городе установлен на уровне 22,5 тысячи рублей. То есть предлагаемые учителям 90–120 тысяч на фоне средней зарплаты по городу выглядят конкурентоспособно. Другой вопрос — сколько именно часов за эти деньги придётся отработать.

К середине августа на платформе «Работа в России» размещено 491 объявление о поиске учителей в государственных школах Петербурга, уточнили в городском комитете по образованию. «На начало 2026–2027 учебного года образовательные учреждения города будут укомплектованы педагогическими и управленческими кадрами в полном объёме, — заверили в Смольном. — Среди учителей-предметников повышенным спросом в Петербурге пользуются специалисты по физике, математике и информатике — это отражает современную образовательную повестку и интересы школьников».

Минпросвещения ежегодно публикует в январе статистику по кадрам в регионах. Согласно данным ведомства, в школах Петербурга открыто 54 637 ставок педагогов, реально же работают 34 445 человек. Многие учителя берут больше одной ставки (ставка учителя-предметника — 18 часов), что обеспечивает дополнительную нагрузку и прибавку к зарплате. В комитете по образованию считают, что такая ситуация «допустима» по Трудовому кодексу при наличии письменного согласия работника. «Комитет уделяет особое внимание нагрузке и условиям труда учителей: в городе реализуются меры поддержки педагогических кадров, включая программы наставничества, повышение квалификации и стимулирующие выплаты. Важной задачей остаётся системное привлечение молодых специалистов и создание комфортных условий работы», — добавили в Смольном.

Председатель комитета по образованию Наталия Путиловская заявляла, что средняя нагрузка учителей, преподающих естественно-научные дисциплины, составляет 1,5–1,6 ставки. «Мы стремимся приблизиться к нормативной нагрузке в 1,2 ставки, чтобы учитель не был перегружен», — говорила она.

В январе 2026-го Минпросвещения фиксировало 600 вакансий учителей в Петербурге. Чаще всего учреждения искали педагогов для начальных классов. По сравнению с 2025-м ситуация стала чуть лучше.

По словам директора одной из петербургских гимназий, потребность в учителях начальных классов в том числе закрывают колледжи. Кроме того, в педагогическом университете имени Герцена создан целевой набор для петербургских школ. Так, в 2026-м для будущих учителей математики предусмотрели 16 мест по квоте, по два места для педагогов иностранного языка и биологии и по одному для учителей информатики, технологии, истории, физкультуры, русского языка и литературы.

«У каждой школы есть свои запросы по отношению к преподавателю, которого она ждёт. Педагог, который приходит на собеседование, должен понимать, что да, это твоя школа, — рассуждает директор петербургской гимназии. — Педагоги — это такие ответственные люди, которые тянут всё до конца учебного года. Поэтому сейчас происходит обычная ротация педагогов по районам и городам».

По данным комитета по труду, общий дефицит кадров в сфере образования в Петербурге за год снизился на 24,4% — с 3792 до 2867 вакансий, а средняя предлагаемая зарплата выросла на 10,8%. Наиболее заметный рост потребности наблюдается у воспитателей: число вакансий увеличилось на 31%, с 663 до 871.

Ситуация с дефицитом учителей математики складывалась в течение многих лет, в стране пытались повышать престиж точной науки, также меняли подход к её обучению в школе. Одним из результатов реформ стали итоги ЕГЭ 2026.