66 комментариев к публикации

Депутат Крупник рассказал о планах создать комбинат для людей с аутизмом

13 мая 2026, 07:30

Лейтмотив инженера Пенкина

13 мая, 07:44

Гость

13 мая, 08:41

Лейтмотив инженера Пенкина

13 мая, 08:55

Гость

13 мая, 09:22

Гость

13 мая, 08:32

Гость

13 мая, 09:22

Гость

13 мая, 09:34

274482549

13 мая, 14:32

Гость

13 мая, 09:12

Гость

13 мая, 08:14

Гость

14 мая, 21:40

Гость

13 мая, 08:14

Гость

13 мая, 09:29

Не сравнивайте со Швецией, гражданин депутат - вы и вам подобные сделали все чтобы страна ориентировалась не на Швецию, расскажите, как там с аутизмом в Иране и Северной Корее работают? У меня двое лежачих инвалидов по другим заболеваниям и очень хочется чтобы с инвалидами работали как в Финляндии или Швеции, и люди у нас в соцобеспечении хорошие и лекарства и средства реабилитации дают, но мест в пансионатах нет, сиделок нет, организация так себе - видно что это государству не интересно.

Гость

13 мая, 08:16

Гость

13 мая, 07:49

Гость

13 мая, 08:49

Гость

13 мая, 10:36

Гость

13 мая, 10:35

Кроме собственного диагноза аутизма есть еще целый ряд пограничных состояний. Когда смотреть эту жизнь свою и участвовать в том что вокруг происходит люди не хотят. Не только дети. Придумывают себе свои миры. Там на порядок больше людей. 20-40%. А настоящую реальность видят вообще около 5% незамутненных людей.

Гость

14 мая, 07:04

Людей с "аутизмом" становится больше потому что это новая норма. Люди будущего будут более чувствительные, с более тонким восприятием реальности. А сегодняшние "нормальные" вымрут и будут восприниматься как грубые неандертальцы. Так что адаптироваться должны "нормальные" к этим новым гиперчувствительным людям, а не наоборот. Это общество со средним IQ должно подстраиваться под гениев, Перельманов и Эйнштейнов, а не пытаться их "социализировать" в свою среднестатистическую толпу обыкновенных обывателей

Гость

13 мая, 08:14

На заре первых самых шагов внедрения инклюзии в 2007-2008 году в наши 8-9 классы привели двух инвалидов. Один был ЗПР, у второго ДЦП. Так вот вся проблема в том что учителя с них пылинки сдували а на весь остальной класс было по боку. И ориентировались только на них. Не знает что такое синусы, да ему в общем то и не надо. Если бы тогда был ЕГЭ, они бы его не сдали. Но четверки свои они получили. Получили аттестаты обычной средней школы.

Гость

13 мая, 08:54

Гость

13 мая, 12:46

Гость

13 мая, 09:34

Гость

13 мая, 09:40

Гость

13 мая, 09:54

Гость

13 мая, 10:27

Гость

13 мая, 08:45

274482549

13 мая, 14:37

Гость

13 мая, 14:55

На заборе тоже много чего написано. Содержание всех этих МКБ и DSM регулярно меняется: какие-то болезни добавляются, какие-то вычеркиваются и заболеваниями больше не считаются. А психодиагнозы существуют только в воображении медиков, поскольку объективными средствами контроля их никак не зафиксировать (т.к. мозг и нейрон это пока темный лес). Инфаркт и рак - да, существуют и их можно зафиксировать аппаратурой. А наличие аутизма-шизоспектра в мозгу никак не зафиксировать, есть только внешняя симптоматика, причину и точную локацию никто не знает. Поэтому и все психодиагнозы умозрительны и объективно не верифицируемые.

274482549

13 мая, 15:33

Гость

13 мая, 14:55

А с чего Вы решили, что "заболевание" это обязательно то, что "фиксируется объективными средствами контроля"? Подавляющее число диагнозов ставится по СИМПТОМАТИКЕ, объективные данные (анализы, инструментальные исследования ми пр.) во многих случаях являются только лишь подтверждением, а не основанием для диагноза.

Гость

13 мая, 08:18

Вот в советское время на было такого. Очень редко когда сталкивался. Практически не видно было. А теперь оказывается много больных детей. Любопытно, почему же. Из бывших детских садиков 5 штук у нас из на Васильевском в одном месте-олин для инвалидов, второй тоже какой то не для здоровых детей ... Для нормальных детей один тот садик, в который я ещё ходил.... Нда... Беда. И главное детей я там в этих инвалидных садах и не видел практически.... Хм .. непонятно.

Гость

13 мая, 10:40

Гость

13 мая, 12:49

Гость

13 мая, 14:28

Во-первых, в советское время в целом было меньше людей. Во-вторых, тогда никто не пропагадировал размножение любой ценой и не рекламировал всякие эко-шмеко. Возрастных родителей тогда в таком количестве не было. Это сейчас квелые и хворы, благодаря новым технологиям, бросились рожать, передавая потомству свои болячки. Опять же в СССР никто не платил на инвалидов таких пособий, чтобы мамашки могли сидеть дома. Таких детей сдавали в специализированные учреждения, и матери выходили на работу. Это в новейшей истории при непрекращающихся жалобах на кадровый дефицит тети, родившие ярмо на шеи налогоплательщиков, могут спокойно протирать дома штаны и шоркаться по всяким реабилитациям, развивашкам и прочим местам передержки неполноценного потомства.

Гость

13 мая, 09:17

Не распределять деток по резервациям с себе подобными, а работать для нормальной, позитивной ситуации отношений социализации всех, где лидеры и креативы - образец. К слову, в одном возрасте одни, а с взрослением вполне могут быть другие. Авторитет серьёзных педагогов выше словес "добирающих авторитета" или там чего титулованных персонажей. Спецшколы - только для имеющих исключительный и очень серьёзный диагноз.

Гость

13 мая, 12:52

Гость

13 мая, 08:54

Гость

13 мая, 08:57

Гость

13 мая, 10:38

Гость

13 мая, 13:57

Су Люк Ын

13 мая, 16:39

Гость

13 мая, 17:06

Гость

13 мая, 18:55

Су Люк Ын

14 мая, 00:01

Гость

13 мая, 12:46

Гость

13 мая, 14:35

Гость

14 мая, 15:06

Очень круто, что есть локальная помощь счастливчикам, а что делать тем у кого дети не встроены в систему помощи единственного фонда очередь который для получения одного занятия в неделю растянута на долгие годы? Они приходят детьми, а получают помощь только подростками. Один фонд никогда не сможет помочь таким разным людям с аутизмом, таким разным семьям. Реальная поддержка нужна всем организациям. которые работают в этой теме и со сложными детьми. Вы же видите - растёт число людей с аутизмом, выходящих во взрослую жизнь. Система после школы разорвана: устойчивой занятости и самостоятельного проживания — нет. В результате значительная часть людей не включается в экономику и остаётся зависимой от семьи или государства. Это не только социальная, но и экономическая неэффективность: не используется трудовой потенциал, растёт нагрузка на бюджеты, семьи выпадают из экономической активности