Строители-мошенники, дефицит школ и малые «Сириусы». Что обсуждали на городском педсовете в Петербурге

Городской педагогический совет прошел в Петербурге. Это ежегодное мероприятие, которое задает тон новому учебному году. Учителям рассказали о суверенном образовании, рекордах по строительству школ и о планах по профессиональной переподготовке.

Темой главного городского мероприятия для педагогов стала известная строчка из песни «С чего начинается Родина?». Учителям показали ролик, в котором школьники пытаются разобраться с домашним заданием с помощью искусственного интеллекта. Интернет дает им непонятные ответы, и в итоге только живой учитель находит подход к детям.

Так, на уроке литературы педагог просит ребят подобрать цитаты из произведений, которые помогли бы в трудную жизненную минуту. Дети вспоминают Саньку Григорьева из «Двух капитанов», Ассоль из «Алых парусов». Одна из учениц замечает, что слова героев хорошие, но нужно что-то, что сработает сейчас. Тогда учительница просит достать листочки. На следующем кадре мужчина в каске и военной форме читает письмо, написанное детской рукой.

Затем учителям показали выступление Владимира Путина в честь Года педагога и наставника, их поздравил министр просвещения Сергей Кравцов. Звучали слова о суверенной системе образования, единых образовательных стандартах и о миссии школы, которая, конечно же, заключается в «воспитании гражданственности и ответственности». Патриотическую линию в своем выступлении выдержал и спикер ЗакСа Александр Бельский.

«Вы сейчас стоите на передовой, — обратился он к учителям. — Вот я сейчас вспоминал, что было для нас авторитетом, когда мы учились: учитель, родитель, герои книг и фильмов. Сейчас вам непросто, потому что есть большое интернет-пространство, есть блогеры, не имеющие ни образования, ни знаний, но являющиеся серьёзными авторитетами для наших детей. Мы зачастую даже не можем определить, почему они являются авторитетами. Мы видим на примере соседей и братской нам страны Украины, как очень легко вложить в голову детей совершенно другие вещи, как героями становятся Бандера, Шухевич — люди, которые убивали такое количество мирных жителей, что мы можем говорить о геноциде всего советского народа». По словам Бельского, российские учителя дают детям возможность думать самостоятельно.

С наступающим Днём знаний петербургских педагогов поздравил мэр Мариуполя Олег Моргун. Он отметил, что благодаря городу-побратиму мариупольцы не чувствуют себя одинокими в трудное время. В городе в этом году за парты сядут 15 тысяч детей. Для них открыто 25 школ, также воспитанников примут 26 детских садов. Часть школьников провели каникулы в лагере «Дружных», где работали петербургские учителя.

«Новые смысловые координаты приобрели не только дети, но и педагоги, которые теперь совсем по-иному смотрят на систему воспитания. И те из них, кто пришел в школу сегодня, они, конечно, вспоминают лето, когда очень много смогли дать ребятам, называвшим их словом «мама». Потому что, к сожалению, многие из них не могут произнести это слово в Мариуполе», — сказала директор 47-й школы имени Лихачева Марина Обухова, работавшая в лагере «Дружных».

В этом году в лагере с мариупольскими детьми работали учителя из 12 петербургских школ. По словам губернатора Александра Беглова, «через «Дружных» должны пройти все школы».

Одной из самых объёмных тем совещания стало строительство новых школ. В этом году в Петербурге их будет сдано рекордное количество — 24. По словам Александра Беглова, город «вышел на финишную прямую в ликвидации дефицита социальных объектов».

Ещё четыре года назад в Петербурге не хватало 100 школ и 200 детских садов. За это время было введено 68 школ и 164 детских сада. Как отметил Беглов, самое трудное было «вымести всех жуликов из города». Запустить процесс строительства помогли 10 млрд рублей из резервного президентского фонда.

«Мы знаем, что школы и детские сады строились по нескольку лет и этому не видно было конца, — отметил градоначальник. — Нужно было заставить платить налоги абсолютно всех, нужно было заставить строителей передавать школы безвозмездно нашему городу. И у нас это получилось».

Как рассказала «Фонтанке» вице-губернатор Петербурга Ирина Потехина, из 24 новых школ лишь 3–4 являются самостоятельными юридическими лицами. Остальные были присоединены к уже работающим учреждениям. Город идет по пути создания крупных образовательных комплексов. Так, по словам Потехиной, возможно решить кадровый вопрос.

«Если школа большая, то у директора есть возможность каждому педагогу дать ту нагрузку, тот функционал, к которому он готов. Хочешь внеурочку вести или допобразование — пожалуйста. В маленькой школе и коллектив, и возможности тоже маленькие — например, учитель музыки не сможет набрать себе нагрузку на полную ставку. Он будет бегать по нескольким школам», — сказала Потехина.

Вице-губернатор добавила, что сейчас в петербургских школах есть дефицит учителей физики и «сильных» математиков. С помощью укрупнения школ слабые учреждения подтягиваются к сильным.

«Мы только что были в 564-й школе в Адмиралтейском районе, где строится большой квартал. В нее набрали пять первых классов, хотя планировали только три. И еще сотню заявлений пришлось отклонить, потому что в новую современную школу пришел весь район. А взять смогли только тех, кто живет в непосредственной близости. Поэтому одна из задач больших школ — выравнивать качество образования. Школ «второго сорта», непопулярных у родителей, быть не должно», — поставила задачу Потехина,

На педсовете также вспомнили и подписанное на ПМЭФ-2023 соглашение о создании центра «Сириус-Зеркальный». Проектирование и строительство здания займет время. Пока же будут отобраны три петербургские школы, которые сами станут «малыми "Сириусами"».

«Мы договорились с Еленой Владимировной [руководитель образовательного фонда «Талант и успех» Елена Шмелева] о создании северо-западного «Сириуса» — «Сириус-Зеркальный». Почти такая же модель, как сегодня в Сочи, будет работать и на Северо-Западе. Речь идет о постоянной переподготовке учителей, — отмечает Ирина Потехина. — Но новую площадку еще нужно построить. А модель «Сириуса» можно применять не только на коротких интенсивах, куда педагоги приезжают на пару недель. Поэтому мы начнём проектировать «Сириус-Зеркальный» и в то же время отберем несколько школ, которые уже в ближайшее время смогут работать как маленькие «Сириусы». На базе их можно будет также проводить переподготовку педагогов».

Лена Ваганова, «Фонтанка.ру»