От коллективизма до ИИ. Чему будут учить старшеклассников по новому стандарту

Старшая школа опять меняет правила: с 2027 года ученикам разрешат использовать ИИ, самостоятельно собирать образовательную траекторию и изучать все предметы на базовом уровне. Разбираемся, что еще принесет новый федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС).

В последний раз ФГОС для старшей школы принимали в 2012 году. Затем в него регулярно вносились изменения. Например, курс истории дополнили разделами о Крыме и Донбассе. В стандарте, который станет обязательным с сентября 2027 года, изменения в большей степени коснулись точных наук. Авторы документа сделали упор на прикладное изучение математики, физики, химии и биологии. Задачи по этим предметам должны меняться в соответствии с новыми научными открытиями.

Почасовая нагрузка в школах не изменится. За два года старшеклассники должны учиться не менее 2312 часов и не более 2516 часов. Школа сама может выбрать пятидневное или шестидневное расписание. Но количество учебных часов в неделю не должно превышать 37.

Как рассказывал руководитель Института содержания и методов обучения им. В. С. Леднева Максим Костенко, содержание образования пересмотрели с позиции президентского указа «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» № 809.

Новый ФГОС разрешает изучать все предметы на базовом уровне. Сейчас в старших классах углубленное изучение двух дисциплин обязательно. Стандарт сохраняет шесть профилей обучения:

• естественно-научный,

• агротехнологический,

• гуманитарный,

• технологический,

• социально-экономический,

• универсальный.

Каждый профиль школа может дробить на специализированные группы. Например, внутри химико-биологического — создать медицинское направление или IT-направление внутри технологического профиля. Обычно эти направления курируются партнерскими предприятиями школы.

«У нас уже есть много примеров, когда в одном классе учатся ребята по технологическому профилю и гуманитарному. Это углубленное изучение совершенно разных предметов. В первом случае это будут математика и физика или информатика. Во втором случае — иностранный язык, история, обществознание, география. Соответственно, есть предметы, которые ребята изучают на базовом уровне.

Если в этом классе появятся ребята, которые выберут только базовое направление, то они будут ходить по расписанию на все уроки на базовом уровне, — рассказала начальник отдела общего образования городского комитета по образованию Анна Грубская. — Тогда вопрос к их родителям: а какое они видят дальше обучение? Ведь для того, чтобы поступить в вуз, необходимо сдавать единый государственный экзамен. И если ребёнок хочет сдать единый государственный экзамен на хороший, серьёзный результат, получив достаточно большое количество баллов, ему нужно изучать углублённо данный предмет. А это профильное обучение».

По мнению Максима Костенко, базовое изучение всех предметов даст возможность школьникам поступать в десятый класс без дополнительных испытаний. Чтобы попасть на профиль, ученик проходит отбор.

В петербургских школах лидируют три профиля: социально-экономический, технологический и естественно-научный. По новому стандарту школьник может выбрать для углубленного изучения предмет вне своего направления.

На практике гибкий план обучения для одного-двух человек дает дополнительную нагрузку на учителей с неясными финансовыми перспективами. Если в данной школе педагоги углубленно не преподают химию и биологию, организовать такое обучение для нескольких человек — задачка со звездочкой для директора.

Пока не совсем ясно, как она будет решаться. Проще ребенку сменить школу.

Стандарт узаконивает применение искусственного интеллекта для поиска актуальной информации. Документ разрешает «использовать компьютерные вычисления и средства искусственного интеллекта для достижения практико-ориентированных результатов образования».

«В курс информатики будут включены вопросы эффективного использования ИИ и минимизации связанных с ним рисков. В стандарте есть формулировка ожидаемого результата: выпускники знакомы с инструментами ИИ, могут применять их в стандартных и нестандартных условиях, но при этом понимают ограничения, связанные с этикой и информационной безопасностью. Мы намерены очень осторожно знакомить ребят с этими инструментами», — объяснял Максим Костенко.

Новые учебники для введения стандарта не потребуются.

«У нас сейчас учебники, особенно по естественно-научным предметам, дают возможность выбирать учителю — больше времени отводить на теорию или на практику. И мы видим, что сейчас школа поворачивается именно к практическим занятиям. И их становится всё больше и больше, — отметила Анна Грубская. — Обновлённый федеральный стандарт среднего общего образования нацелен на то, чтобы создать единое образовательное пространство во всей Российской Федерации. Мы можем нескромно сказать, в Петербурге этот шаг уже сделали».

Также в стандарте закрепили комплектацию кабинетов. Строящиеся школы будут закупать оборудование в соответствии с новым документом. Уже имеющиеся учреждения должны оснастить по нацпрограмме до 2030 года.