Рособрнадзор решил проявить человечность

Рособрнадзор, ожидая большого количества двоек, снизил на четыре балла минимальный порог оценки за ЕГЭ по математике, необходимый для получения аттестата, оставив выпускникам необходимые для решения три задачи. Ранее на 12 баллов понизили планку по русскому языку. Часть опрошенных «Фонтанкой» экспертов уверена, что такие действия не только закономерны, но и человечны и полезны для общества.

Аттестаты – всем

Чтобы набрать 20 баллов по математике, теперь выпускнику российской школы достаточно решить три задачи из части В. Например, таких: «Сколько сырков по 16 руб. можно купить на 100 руб.?» или «В 10 из 50 билетов встречается вопрос по ботанике. Найти вероятность того, что выпадет вопрос по ботанике».

«Получаются достаточно странные вещи: для экзамена в 9-м классе, ГИА, нужно решить 8 задач, а для ЕГЭ в 11-м классе — три. Это уровень 6-го класса. В связи с этим много вопросов: надо ли смиряться с незнанием и выдавать аттестаты? Или, наоборот, отправить всех на пересдачу? Должно ли государство бороться за уровень знаний выпускников школ или можно и без знаний из школы выпускать? А может быть, это не дети недоработали, а родители недосмотрели и учителя недоучили? Надо серьёзно анализировать и устранять причины низкого качества обучения, а не просто снизить требования , – удивлен эксперт ЕГЭ и ГИА, учитель года России-2007 Дмитрий Гущин.

Директор лицея № 239 Максим Пратусевич позитивнее смотрит на изменение количества двоечников: «Система образования не может расписаться в том, что не довела детей даже до 11-го класса. Но, с другой стороны, мы получили объективную картину, теперь с ней нужно что-то делать», – поделился он своим мнением с «Фонтанкой».

С другой стороны, уверен учитель школы № 216 Максим Иванцов, чем больше ребят закончит школу, тем меньше система выпустит на улицу асоциальных элементов. «Был бы балл по обязательным ЕГЭ выше, тогда больше бывших школьников отправились бы в новую жизнь со справкой, с ничем, им было бы сложнее найти работу. Понижение минимального балла – это по-человечески», – считает Иванцов. При этом он уверен, что подход и методы системы образования устарели, но учитель видит ряд позитивных мер со стороны Министерства образования: «Сейчас вводят госы второго поколения – компетентный и личностный подход, принимается комплекс мер – эти предложения министерства разумны, другое дело, что учителя все равно очень консервативны».

В комитете по образованию объясняют ситуацию понижения пороговых отметок ЕГЭ объективностью экзамена в этом году: «Для некоторых ребят, которые рассчитывали не на свои силы, а на возможность списать, честность экзамена стала неожиданностью. Но экзамен проходил под строгим наблюдением, утечек не было. В тех регионах, где выпускники рассчитывали на обратное, результат хуже».

В министерстве образования и науки добавляют: «Уже сейчас можно отметить, что принятые меры для обеспечения прозрачности экзаменационных процедур позволили существенно снизить количество 100-балльников и высокобалльников. Так, например, на 100 баллов экзамен по математике написали 64 человека, в то время как в 2013 году их было 536».

Отметим, что в ЕГЭ по математике — 21 задача. Последние изменения произошли осенью 2013 года, тогда к существующим двум десяткам добавили еще одну задачу, что значительно облегчило возможность сдать экзамен. Ранее для получения отметки выше, чем «неудовлетворительно», нужно было решить 5 задач.

Великий и незнакомый

По данным «Фонтанки», в этом году 72 петербургские работы по русскому языку остались за чертой «24 балла», то есть двойки. В прошлом году около 200 человек не справились с преодолением отметки «36 баллов» по ЕГЭ. Но количество знающих русский язык тем не менее объективно не увеличилось – дело в том, что на 12 баллов Рособрнадзор снизил порог сдачи и по языку.

Однако, как считает кандидат педагогических наук Михаил Эпштейн, русский язык школьники не знают не потому, что понижен балл по ЕГЭ, а потому, что никто не думает о вопросе педагогики. «Столько обсуждений ЕГЭ — с камерами, без камер, списывали или нет, но ведь никто не обсуждает, как прививать любовь к русскому языку. У нас считается, что добровольно его выучить можно только под прицелами камер», – уверен педагог.

Между тем сложившаяся ситуация озаботила парламентариев. Депутат петербургского ЗакСа Вячеслав Нотяг уверен, что падение уровня знаний — следствие введения ЕГЭ. Он напомнил, что, когда тестовая система только появилась, порог сдачи русского языка был на отметке 50 баллов. В свою очередь депутат Госдумы Владимир Бурматов призвал сегодня раскрыть данные о двоечниках по русскому языку, соответствующий запрос он направил на имя зампреда правительства Ольги Голодец. По мнению депутата, количество не сдавших ЕГЭ может свидетельствовать о тревожных тенденциях в российском образовании, падении качества преподавания русского языка в школах, проблемах в подготовке педагогов в профильных учебных заведениях, перекосах в системе мониторинга и реорганизации педагогических вузов, проблемах с качеством учебников по русскому языку и о других опасных факторах, которые нужно своевременно анализировать.

Напомним, что в этом году большинство общественных наблюдателей сошлись на том, что ответы, которые предлагали выпускникам купить в Сети, не сошлись с реальными заданиями. Кроме того, впервые к участникам ЕГЭ было приковано столь большое внимание: велось онлайн- и офлайн-наблюдение. Строгие требования были предъявлены не только к сдающим, но и к проводящим экзамен — даже учителям и наблюдателям запретили пользоваться электронной техникой и книгами.

Ксения Клочкова, «Фонтанка.ру»