Журналистов научат, как делать новости

Трагедия в московской школе привела к обострению законотворческой активности Госдумы. Либеральные демократы Нилов и Лебедев знают, как снизить подростковую агрессию. Виноваты, следуя их логике, журналисты, которые выдают слишком много информации о детях-преступниках. Такую информацию депутаты предлагают ограничить. "Фонтанка" нашла свидетеля, утверждающего: и в советские времена такие ЧП были. Просто о них молчали.

Трагедия в московской 263-й школе привела к обострению законотворческой активности Государственной думы. Либеральные демократы Ярослав Нилов и Игорь Лебедев знают, как снизить подростковую агрессию. Виноваты, следуя их логике, журналисты, которые выдают слишком много информации о детях-преступниках. Такую информацию депутаты предлагают ограничить. Но в "старые добрые" советские времена, когда такое ограничение действовало по умолчанию, дети тоже стреляли в учителей. Об этом "Фонтанке" рассказал очевидец трагедии, случившейся в обычной советской школе 46 лет назад.

В четверг, 6 февраля, депутаты Ярослав Нилов и Игорь Лебедев внесли в Госдуму проект поправок к Закону "О СМИ". Они предлагают запретить "размещение в информационно-телекоммуникационных сетях сообщений и демонстрацию изображений, содержащих информацию о преступлениях или иных противоправных действиях, сопряженных с демонстрацией жестокости, физического и (или) психического насилия, совершаемых лицами моложе 18 лет". Ограничение должно, по их мнению, действовать с 7 утра до 12 ночи. В то время, когда, по мнению депутатов, дети прикованы к телевизорам и разным "телекоммуникационным сетям".

Ярослав Нилов объяснил "Фонтанке", что этот законопроект неправильно трактуют те, кто решил, что детям больше не покажут "Неуловимых" или "Кота Леопольда".

- Речь идёт о новостных сюжетах, когда идёт описание преступления, совершённого несовершеннолетним и сопряжённого с насилием, - уточняет он. - Для кинофильмов у нас есть возрастные маркировки. Но когда произошёл этот страшный случай в школе, информацию о нём давали день и ночь!

Разрабатывая законопроект, рассказывает Нилов, они с коллегой опирались на рекомендации психологов, адресованные журналистам. О том, как журналисты, по мнению психологов, должны делать новости.

- Не начинайте репортажи с ревущих сирен и не показывайте их 24 часа в сутки, - перечисляет Нилов. - Не раздувайте локальную ситуацию до федерального уровня, потому что у населения возникает эмоциональная зависимость. И не делайте из преступника антигероя, потому что психически неустойчивые дети и антигероя воспринимают как эталон и руководство к действию.

Последнее правило для журналистов депутат иллюстрирует примерами. Репортажи о серии подростковых самоубийств, говорит он, вызвали новую волну суицидов. Когда пресса рассказала, как у ветеранов крадут ордена, такие случаи участились. Показали журналисты, как кто-то жарит сосиски на Вечном огне - и "всё это приобрело массовый характер".

- Чем меньше негатива с участием несовершеннолетних будет показано, тем меньше будет появляться тех, кто захочет это повторить, - уверен Нилов. - Это проблема психического состояния нашего общества.

Депутат не отрицает, что детям и без новостей есть где увидеть насилие. Но он предлагает исключить хотя бы фактор влияния новостей.

Как дети стреляли 40 лет назад

В Советском Союзе, надо отметить, пресса была до предела гуманна по отношению к неокрепшей психике. Вряд ли её калечили "вести с полей" и программа "В гостях у сказки". Но случаи детского насилия были и тогда.

Инженер Александр Устинов, в недавнем прошлом - генеральный директор крупного завода, рассказал "Фонтанке" историю, произошедшую в Ижевске в 1968 году. Ему тогда было 12 лет. Кровавую трагедию в школе, случившуюся на глазах у детей, обсуждал весь город. Но за пределы Ижевска она не вышла.

- Это случилось в школе номер 48, - рассказывает он. - Я учился в 59-й школе, она находилась через дорогу, и всё происходило на наших глазах: похороны учителя истории, огромная толпа народу, ученики шли с цветами…

Причиной трагедии, по словам Александра, стала глупость: парень не принёс в школу сменную обувь, поэтому его не пускали на занятия. От педсостава дежурил молодой историк. Не церемонясь с мальчишкой, он просто развернул его и выдворил из школы, отправив за сменкой.

- Пацанчик-то был оторванный, - замечает Александр. - Привык всех распихивать. А тут его за наглость выставили.

Когда прозвенел звонок, продолжает он, "пацанчик" вернулся в школу.

- Он принёс "поджиг" - так у нас называли самодельные пистолеты, - вспоминает Александр. - Кто-то их называл "самопалами". В разных регионах были свои названия. Делали их мальчишки сами. Страшная была штука, скажу я вам…

"Пацанчик", говорит Александр, прошёл по коридорам и узнал, в каком кабинете ведёт урок тот историк.

- Зашёл, прямо при детях приставил учителю пистолет к виску и выстрелил, - рассказывает он. - Прямо в упор. Учитель не успел ничего сделать, от наглости он просто растерялся.

Об этом случае, повторяет Александр, в стране так никто и не узнал. О нём не рассказывали в новостях. Как и о других подобных ЧП, которые происходили в их закрытом городе и в других маленьких городках. В Ижевске начальство отреагировало на инцидент не менее остро, чем сегодняшняя власть.

- Год или два нас контролировали, - вспоминает Александр. - Прямо посреди урока в школы приходила милиция, подходили к учителю, парней выводили в коридор, ставили к стенке лицом и обыскивали. Находили такие же самопалы, находили пугачи. Потом пацаны поняли, что просто не надо это носить в школу.

В Ижевске, говорит Александр, любой парень знал, как выстругать из деревяшки "поджиг". Стреляло самопальное оружие подшипниками.

- Это хуже, чем сегодняшняя травматика, - рассказывает он. - В травматике хотя бы ослабляют заряд. А там ты какой хотел заряд, такой и делал. Сколько набьёшь пороха - такая и будет убойная сила.

И это, повторяет он, знали в городе оружейников все дети. Причём не потому, что родители их учили мастерить "самопалы".

- Дети же всегда, если захотят, всё узнают, и никакой Интернет не нужен, - усмехается он. - Подслушивали, что говорили родители, выясняли друг у друга, добывали какие-то книжки с картинками.

После того как по школе пошли милицейские рейды с обысками, перестали только носить "самопалы" в школу. Никто даже не подумал прекратить их мастерить.

- Был уже позже такой случай: парнишка делал себе такой "поджиг" и вместо мягкого медного ствола вставил стальной, твёрдый, - вспоминает Александр. - Ну и разорвало у него в руке пистолет, хоронили мы парнишку. То есть продолжали их делать. Я и сам, чего уж говорить…

И в учителей, и друг в друга в его детстве дети стреляли. В Ижевске время от времени становилось известно о таких случаях. И каждый раз это так и не выходило за пределы города.

- Такое было и в нашей школе, и в соседней, и в третьей - по всему городу, - рассказывает Александр.

Потому что, считает он, в небольших городах, особенно - в закрытых, как Ижевск, 40 лет назад детям нечем было заняться.

- Слава богу, что сегодня дети хоть у компа сидят, - говорит Александр. - А без компа продолжалась бы до сих пор такая же безнадзорщина, как в моём детстве.

На днях, напомним, Госдума решила бороться ещё и с компьютерами: депутаты захотели ограничить доступ детей к играм. Ярослав Нилов не был в числе авторов того законопроекта, и в разговоре с "Фонтанкой" он не стал оспаривать психологов, которые считают, что "стрелялки" помогают детям выплеснуть накопившуюся агрессию в виртуальной реальности, а не в жизни. Но депутат Нилов считает, что детям нужно помочь с выбросом эмоций. Например, построить им как можно больше хоккейных площадок.

- Нехватка финансирования, - с грустью ответил депутат на вопрос "Фонтанки" о том, отчего же площадки не строятся.

Ирина Тумакова, "Фонтанка.ру"